Specialpedagogens roll i förskolan

Specialpedagogerna i förskolan har i uppdrag att tillsammans med förskolans rektorer och pedagoger tidigt identifiera och undanröja hinder för barns lärande, utveckling och delaktighet

Det specialpedagogiska arbetet är i huvudsak förebyggande och riktar sig till barn i åldrarna 1–6 år. Särskilt fokus läggs på att skapa inkluderande och tillgängliga lärmiljöer som främjar alla barns utveckling, med särskilt fokus på språklig utveckling och kommunikation. Samverkan med vårdnadshavare är också en viktig del i arbetet.

Som en del i sitt uppdrag arbetar specialpedagogerna med:

• Verksamhetsutveckling i samarbete med verksamhetschef och rektorer.
• Kompetenshöjande insatser för personalen i förskolan.
• Handledning, råd och stöd i arbetet med barn i behov av särskilt stöd.
• Stöd i utvecklingen av språkinriktade arbetsformer som främjar barns språkutveckling och tidiga läs- och skrivutveckling.
• Samverkan med andra professioner inom barn- och elevhälsa, barnhälsovård, habilitering, barn- och ungdomspsykiatri samt logopeder.

Genom att tillföra specialpedagogisk kompetens stärks förskolans förmåga att arbeta i linje med förskolans styrdokument och skollagens krav på en likvärdig, tillgänglig och inkluderande utbildning för alla barn.