Mål och vision

Med skolans profil Idrott/Hälsa och Natur- Utepedagogik och vår pedagogiska helhetsidé  som utgångspunkter arbetar vi utifrån ett helhetsperspektiv F-9 för att nå högre måluppfyllelse i utvecklingsgrupper inom följande fem fokusområden:

• Elevinflytande
• Trygghet och arbetsro
• Ökade kunskapsresultat
• IKT
• Ljungbyhedsskolan outdoor 

Arbetsplanen
I Ljungbyhedsskolans arbetsplan kan man bland annat läsa om områdets mål och utvecklingsområden.

Ökade kunskapsresultat, vi använder dessa tester och screeningar:

• Screeningar åk 2, 4, 7
• H4 åk 1-6
• God läsutveckling åk 1-3
• Nationella proven åk 3, 6, 9
• Fortlöpande diagnoser F-9
• Observationer
• Individuella kartläggningar
  
  Vi utgår från stegen i Qualis-trappan
• Vi diskuterade två områden: kunskaper och färdigheter samt arbetssätt och lärarroll
• Kunskaper och färdigheter – steg 3
  (utveckla metoder för att säkerställa likvärdig bedömning för att uppnå steg 4)
• Arbetssätt och lärarroll – steg 5
  (stimulera elevernas självständighet, initiativförmåga och ansvarstagande för att uppnå steg 6)
  
  Så här tänker vi framåt
• Speciallärare - samtliga stadier
• Strukturerad läsning - samtliga stadier
• Högläsning samtliga stadier + samtal om innehållet
• Anpassa grupper efter behov, ej statiska
• Pedagoger och elever väl förtrogna med IKT-verktyg och kompensatoriska verktyg (regelbunden fortbildning)
• Kartläggningar (gäller både låga/höga resultat) bör leda till direkta åtgärder
• Stimulera högpresterande elever
• Ämnesträffar, nätverksträffar
• Ämnesfortbildning